Развитие творческих способностей у дошкольников

     Творчество (креативность) - активная, целенаправленная деятельность человека, в результате которой возникает что-то новое, оригинальное.

   Творчество является важнейшей характеристикой личности и формировать его необходимо с самого раннего возраста.
Особое место в развитии творчества ЗАНИМАЕТ дошкольный период развития. 

    Дошкольное детство - время первоначального становления личности , формирование основ самосознания и индивидуальности ребенка.

    Ребенок знакомится с изобразительной и конструктивной деятельностью, обращает внимание на музыкальность окружающего мира, пробует свои силы в создании рисунков, поделок и построек.

    Ярко выраженная познавательная потребность дошкольника – признак творческого потенциала. 

    Творческие способности развиваются в тесной связке с воображением. Малышу и без внешнего подталкивания интересно открывать новые горизонты своих достижений. А если его дополнительно аккуратно направлять на поиски нестандартных решений, результаты приобретут оригинальность.      Кто, как не педагоги, обязаны заметить, к чему больше тянется ребенок, каковы его возможности в конкретный период, и на развитии каких способностей важно сосредоточить основное внимание.

     Конечно, обогащать личность дошкольника следует в разных направлениях – обучать рисованию и лепке, вместе конструировать и придумывать истории. В каждом из этих видов занятий есть место для преобразования действительности и проявления творческих способностей.

     Большинство детей испытывают особый интерес не ко всем видам деятельности, а выделяют приоритетные для себя. Вот на этом поле педагогам и следует создавать условия, чтобы ребенок открывал новые средства, расширял варианты их использования для воплощения своих замыслов. 

     Направленные усилия любящих и понимающих взрослых, ненавязчивое участие в детских играх и занятиях можно и нужно использовать для развития творческих способностей дошкольников.